El TDAH és un trastorn d'origen neurobiològic, d'aparició en la infància, que persisteix en l'adolescència i l'edat adulta. Trobem un 80% en l'adolescència i entre el 50 i 60% a l'edat adulta. Els símptomes centrals són desatenció, hiperactivitat i impulsivitat. La hiperactivitat (i la impulsivitat) disminueixen amb l'edat mentre que els problemes d'atenció es mantenen.
La Dislèxia és un trastorn de l'aprenentatge que és biològic, que interfereix amb l'adquisició de l'alfabetització escrita (lectura, escriptura). Es caracteritza per una pobra capacitat per decodificar i deletrejar i per un dèficit en la consciència o manipulació fonològica.
Repercussions del TDAH i TA en la vida acadèmica:
- Tècniques d'estudi poc adequades: presa d'apunts, resums i esquemes, preparació d'exàmens.
- Problemes per organitzar el temps, les activitats i els períodes d'estudi.
- Problemes en la interacció social.
- Dèficits en àrees específiques: lectura mecànica i comprensió, expressió escrita, càlcul mental, operacions aritmètiques, etc.
- A més, poden presentar dèficits propis del TDAH (desatenció, dificultats per inhibir i controlar els impulsos, escasses habilitats de planificació i dèficits en la memòria de treball)
- Modificar la quantitat de treball.
- Modificar les condicions: Més temps per a realitzar exàmens, ús de dispositius o materials (ordinador, materials, esquemes, etc.)
- Modificació del lloc de treball.
- Peer tutoring o tutoria entre iguals: Els companys poden proporcionar una ajuda important en l'aprenentatge com a mediadors.
- Aprenentatge cooperatiu.
- Tutor personal (instrucció en tècniques de treball i d'estudi, gestió del temps, solució de problemes)
http://www.fundacionadana.org/
http://www.tdah-catalunya.org/
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada